李輝隆
孔子說:「五十而知天命」,對於年近五十的人這才領悟孔夫子這句話,不得不佩服孔子的偉大,以前學生時代唸書時候的中國文化基本教材的一句道理,到現在才真正的要開始明白及體用。倒想起,以前書都讀到哪裡去了?
近來一些同學聊著孩子的事,古來不變,父母總為子女而擔心著,雖然知道那不太有用,但就放不下。就說說孩子教育的不同吧!許多同學當老師,他們教育著小學,或中學,或大學的孩子,教育出來的孩子跟我們當年被教育的方式已大不同,當然結果也就不同。但是這一代受教育的小孩們,絕對比我們當年還多元化,我們當年教育的目的似乎是出人頭地的脫貧管道,讀書絕多為了考試,不求甚解,談不上求知,次者即求不學壞,就已經很知足滿意。但是,今天教育小孩多在學習的態度往正向思考,以及依性向發展,適性發展,關懷付出;當然也有許多較弱勢的小孩,面對不同的環境變化而有著不同遭遇。說起來家家有本自己的經,總歸,上一代其實很難把價值觀套用在這一代的認知上,唯一能做的應該是支持他們去做他們想做而不傷害別人的事和嘗試。
我們從出生是與父母長輩、兄弟姐妹對話,唸書時是師長、同學與我們對話,長大一點多了朋友間的對話,工作後與同事、長官、部屬對話,成家後與家人小孩對話,但是我們一直很少和自己對話。「五十而知天命」,孔子知道天命,孔子也曾感嘆「知我者其天乎」,這是與天對話嗎?不僅僅天知孔子,孔子也知道天,而天在哪裡?或許只有孔子知道。但如果說與自己對話,聆聽內心的聲音,那所謂的天是否就是反應自己的內心自性,而非外在,與天對話就是與自己對話,與自己的良心本性對話,如果不知道良心在哪裡,就無法與真正的我對話。
工作上呢?因為學校學的大概都忘了,其實沒帶太多什麼本事來,實際上似乎與學校所學並無太多關連,如果態度對,認真學習,就單一專業的內容不難在短時間就有所認識,而日後勤加練習和投入,假以時日都會成為專家。然而工作十數年之後,專業隨之養成,而工作上最重要的是反而是熱忱,工作中最能成就自己的是專心,而皆大歡喜的工作態度就是良心,所以為什麼要和自己過意不去,自尋煩惱呢?
環境是心所幻化出來的樣子,文化就是環境的味道,念頭是主宰外在因素的鑰匙,每天早上醒來的那瞬間,那一個念頭是什麼?鎖在那裡,鑰匙也在那裡,打開來看就會發現心的所在之處,找到答案。
這是掛在長城上的鎖鏈,表達長久穩固?
如果鎖鏈代表愛情,何其必要成為枷鎖?
如果鎖鏈代表事業,將有重重困難待解;
如果鎖鏈代表生命,就是那麼坎坎坷坷;
如果發現良心,鎖住的困惑則依依解放。